教师队伍是学校最大的财富，如何建构政治业务素质高、年龄梯次合理的教师队伍也就成为学校永恒的工作。如何使青年教师迅速成长、并更新老教师的知识结构无疑是当前急待解决的问题。让新老教师结成帮教对子，使老教师把他们多年来在教育教学第一线沉淀下来的宝贵的经验传递给年轻教师；青年教师知识新，工作热情高，可以促进老教师优化认知结构和工作激情，使之共同站在教学改革的前沿。师徒帮教工程是解决这个问题的一种行之有效的方法，更是推动我校教育教学向纵深发展的动力，为此学校继续开展师徒帮教工程。

一、指导思想

以强化教师队伍建设为宗旨，实现学校对青年教师提出的“一三六九”工程。以培养青年教师为重点，以老教师培养新教师为主要内容，通过以老带新，传、帮、学的方式，达到使老教师丰富的教学经验与青年教师的工作热情、创新意识的有机结合。

二、工作目的

通过对青年教师的帮带、培养，使之尽快成长为教育教学骨干，适应我校教育教学工作的需要。

三、工作目标

通过师徒帮教，加强青年教师对教学常规、教学方法的把握和落实，建构先进的教学理念，形成高水平的业务素质，尽快挑起教育教学的重担。同时形成高尚的师德和敬业精神。

四、实施细则   

１、帮教形式：以一师一徒，或一师多徒的形式结成帮教对子，期限为一年。

2、帮教对象：自09年参加工作的青年教师及第一次上高二、高三的教师。

3、导师认定：教务科依据教学实际情况选聘师德高尚、业务精湛、严谨治学、为人师表的高级教师或中青年骨干教师为导师 。

4、具体要求：本着突出计划性、强调可行性、注重实效性的原则，搞好这项工作。

（1）师徒帮教要有计划，有目的，明确所要达到的目标。要紧紧围绕如何提高教学质量和效益等方面进行帮教，反对形式主义和不负责任的工作态度和做法。在帮助提高教学水平和组织教学能力的同时，要重点放在夯实青年教师的教学基本功和养成严谨治学的工作作风上。

（2）老教师要充分利用集体备课等时机，从备课入手指导青年教师学会分析教材的重点和难点，领会大纲的要求，在怎样突出重点、突破难点和如何加强知识落实、如何把握好课堂教学等方面给予认真指导。师徒帮教要本着循序渐进，逐渐深入的原则来进行，每一次集备、每一次指导要集中解决一个或几个问题，使青年教师的教学水平与日俱增。导师应严格要求自己，处处为徒弟做表率，帮教工作要严谨、细致、注重实效。只有严谨才能有生命力，只有细致才能有感召力， 只有实效才能有说服力。

（3）青年教师要虚心好学，珍惜老教师的关怀与帮助，勤学善思，不仅要学习老教师的教学经验，更应该学习他们兢兢业业，脚踏实地的工作态度、忘我的工作精神和无私奉献的高贵品质，努力做到青出于蓝而胜于蓝。

（4）师徒之间要相互听课，及时交换意见。作为青年教师应不断地在实践中向老教师学习，取长补短，及时地对比分析自己的不足之处；导师要深入课堂听课，了解青年教师教育教学的全面情况，及时发现他们的优缺点，采取有利措施，有效地指导和帮助青年教师。

五、考核内容及办法

内容：1、教学心得体会

          2、师徒相互听课情况。

          3、公开课、汇报课的质量。

          4、学生民主评议教师的满意率。

          5、期中、期末考试的成绩和进步的幅度。

          6、其它情况如：省、市级的公开课和论文。

考核权重：100分

赋分办法：

            1、心得体会：10分

            2、听课节数：20分

            3、公开课竞赛：20分

            4、学生评教：20分

            5、教学成绩：20分

            6、年部对本人工作的综合评价：10分

本着客观公正的原则，根据检查结果，结合排名情况，每学年评选出优秀帮教对子进行表彰和奖励，并请表现突出的师徒在大会上做经验交流。

鞍钢高中师徒工程领导小组

         组　    长：张士廉、刘新民  

         副  组  长：程国栋、孙继英、姜  凯、杜耐秋、贺毅

                     朱兆奇、李志伦、王丽萍

         组      员：王  红、高荣繁、周晓萍、贾文栋

康泽祥、李晓明、李满俊、姜宝胜

郑玉静、赵所鹏、陈 容 、徐  丽

李新刚、刘艳君、王喜军、曾奇志

陈立峰、崔  颖、金兆强、佟桦阳